建设现代化产业体系,争做新时代“大国工匠”——保山职业学院校领导讲思政课(五)
要不断推动发展动能转换,由过去“先污染后治理”的老模式转变为“以创新和绿色驱动”的高质量发展方式;
尤其要加快补齐职业教育人才培养短板,为现代化产业体系建设提供对口人才;
要持续不断的鼓励和支持创新,坚定不移的发展和保护知识产权体系,久久为功的建设和完善创新创业生态。
余朝文同志将“建设现代化产业体系”课题延伸到了职业教育学子的发展前景话题上,以“己之所学与社会之所需”的关系问题作为出发点和立足点,向同学们提出了三个问题:
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为什么要推动现代化产业体系建设?
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为什么要放弃“先污染后治理”的老路,转向推动经济高质量发展的新路?
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作为职业教育的学生,我们能为之做什么?
余朝文同志的讲授和提问引起了同学们的热烈讨论,课堂氛围一度推向高潮,同学们一致认为:建设现代化产业体系、推动经济高质量发展是我国经济发展的必由之路;并一致认同:职业教育前景广阔,大有可为,今后也将努力学习,争取早日成为国家现代化建设所需的“大国工匠”。
通过此次别开生面的思政课,一方面,使学生明确了职业教育服务于现代化产业体系的方向感和使命感;另一方面,为马克思主义学院进一步探索将高校思政课程融入职业教育发展规划提供了一次成功的课堂实践案例。今后马克思主义学院也将积极发挥理论联系实际的马克思主义学风,努力使思想政治课程教学与时代“接轨”、与学生“同频”、与产业“共振”。
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